人造发光植物运用了哪几种说明方法？
***用的说明方法是举例说明方法，说明顺序是逻辑顺序。
《人造发光植物》是人教版四年级上册的选读课文，属于说明文。本文主要可分为三部分，第一部分为第一自然段，利用设问句引出了人造发光植物。
第二部分为第二自然段，说明了科学家创造这种植物的过程；第三部分为最后两段，是对全文的总结和提升，告诉读者转基因植物技术的意义，并举例启发学生了解它对人类生活的作用。《人造发光植物》作者还结合设问、举例子等手法激发兴趣、启发想象。
《人造发光植物》最后一段原文：“该项研究成功以后，科学家对未来进行了大胆而乐观的设想。例如，未来的高速公路两旁，不用再安装路灯，只要种上一排排发光植物就可以了。我们相信，神奇的生物技术将给我们未来的生活增加更加绚丽的色彩。”
《人造发光植物》的主要内容：
《人造发光植物》主要向人们介绍了加利福尼亚大学生物系的研究人员在1983年提出的一个大胆的设想：他们试图用人工的方法，将某种发光的基因移植到植物的基因中去，从而使植物发出光亮。
为了实现这一奇想，研究小组经过仔细的分析研究，大胆设想，将萤火虫的发光基因移植到烟草的细胞里，使烟草长大成一株株发光植物，创造了加利福尼亚大学植物园中的夜间奇景，从而也进一步揭示了生命的奥秘。
科学家们根据研究发现，大胆设想，提出***说，证实***想的探索过程，同时向人们开启了生命奥秘的科学之门，语言准确生动，内容层层深入，环环相扣。
一年四季植物的变化作文350字
在农村，一年四季都有一位“花仙子”来装饰我们的村子。
春天到了，娇美的“桃花仙子”问声赶来了。“仙子”开始施展魔法了：它用火热的颜色解冻了小溪;它用淡淡的幽香使村子上上下下都芬芳扑鼻;它用落英缤纷时的模样勾出了一幅流光溢彩的花卷。
夏天到了，亭亭玉立的“莲花仙子”接连赶来了。“仙子”也开始施魔法了：它用五彩斑斓的色彩染绿了树叶;它用含苞欲放的、欣然怒放的姿态吸引了大群可爱的孩子。
秋天到了，娇媚的“桂花仙子”陆续赶来了。“仙子”们开始大展身手了：它用金黄的色彩给银杏树叶染了色;它用自己浓郁的香气使村子十里飘香。
冬天到了，婀娜多姿的“梅花仙子”终于赶来了。“仙子”傲然挺立：它用淡雅的清香使冬日不再乏味;它用红艳艳的颜色让冬天也有了勃勃生机。
四季的“仙子”各有各的姿态，各有各的韵味，我在四季中徜徉，沉醉在这无尽的美中。
春天来了，细雨如丝，白杨树贪婪地吮吸着春天的甘露，真像一个淘气的小孩子。在这样一个万象更新的季节里，白杨树换上了春装，给春天又增添了几分韵味。
夏天树影斑斓，正是白杨树生长的鼎盛时期。这使得白杨树枝繁叶茂，更加青翠欲滴。他用自己那茂密的枝叶遮挡住强烈的阳光，白杨树真像一位绿衣战士，为我们遮风挡雨。她用自己那茂密的枝叶遮挡住强烈的阳光，白杨树真像一位绿衣战士为我们遮风挡雨。
秋天来了，霜白露清，秋妈妈迫不及待的给我家门口的白杨树披上了金装，树叶像镀了一层金，光彩照人。秋风扫过，满树洒金，飘飞的落叶像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。
冬天降临了，天寒地冻，下起了鹅毛大雪，雪花袅袅婷婷地飘落下来，给白杨树披上了银装，虽然他只剩下干枯的树干，可它还是傲然挺立，耀人眼目，像一位老寿星在捋着自己花白的胡子。
这颗惹人喜爱的白杨树，给我带来了无数的欢乐。
五年级介绍一件事物作文植物提纲？
1、写自己喜欢的—种植物。
2、仔细观察和研究植物的形状、颜色、长势， 写出自己的发现、研究成果、象征意义。也可以根据自己搜集到的植物的资料来写。
3、把观察、研究的过程写清楚、写具体。从你的描写中让读者感受到植物的美。
4、自拟题目， 题目可以用植物名， 也可以根据自己所写的植物，另外取—个有趣的名字。名字要生动、有吸引力。
怎样写好植物作文？写什么植物比较好？
写描写植物的作文。首先写一些日常生活当中可常见的植物。亲临到植物的生长地去观察、体验也可加深我们对这一株植物的印象。结合实际、注意观察植物的形态与特征。随后结合自己已经获得的书本知识互相印证，或者进而去查考专书，这样随处进行的直观学习也将有助于记忆的巩固。
