儿童参加劳动种植课的意义？
对于幼儿来说，自然环境能更直接的为他们的自主探索提供支持，种植活动是真实自然的，生机勃勃，变化万千。
他们没有认真的、仔细的认识过黄豆，所以开始的时候我们就进行了黄豆的认识，帮助幼儿更进一步的了解它。从而萌发自主探究的兴趣，获得初步的科学经验和科学探究能力，体验发现和自主探究的快乐。
多种形式的种植活动不仅满足幼儿这一需要，在整个过程中还培养了幼儿从小爱生活、爱自然、爱护植物的情感。同时，提高了幼儿的语言表达能力，增强了幼儿学科学的求知欲和自信心。
为什么要让幼儿种植土豆？
一、变换种植环境，激发幼儿探究欲望
马克思说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”让孩子们在活动中不断发现问题，进而解决问题，使旧问题的解决再产生出新问题。以此，不断地创设和完善环境的过程，也就是在不断地激发幼儿的探究欲望。
二、种植活动是家园合作的有效途径
家园合作最重要的是双方良好的沟通，我园利用“班级qq群”、“家长会”等形式，向家长宣传园内所搞的活动及孩子在园的表现等。
三、体验植物生长，激发幼儿责任感
责任感就是人们对自己的言行和所承担的义务持认真负责、积极主动的态度而产生的情绪体验。幼儿期是一切良好行为习惯、个性品质养成的最佳时期。在幼儿期对幼儿进行必要的责任感的培养，就显得尤为迫切和重要，而幼兒园的种植活动具有可操作性、真实性、社会性的特点，种植活动可以让幼儿在亲历种植的过程中培养其责任感。
当孩子们从播种到照顾植物生长再到收获的生长过程，也是幼儿责任感慢慢增强的过程。
把种植活动融入到幼儿一日活动之中，这项活动对孩子来说更直观、更亲近、更有意义。孩子也乐于接受，它给孩子带来更多生活体验与知识，也给家长们提供了一个相互交流与学习的平台，更让老师们认识到丰富多彩的大自然，为我们提供了宝贵的保教***。
儿童番茄种植意义？
种植活动对幼儿教学的意义 种植是孩子们实践、探索的好活动,好奇和探究种植活动强调真实和体验,它为孩子们展现了大自然的本色,激发和满足幼儿的好奇心.因此在幼儿园的一小块“种植园地”,组织幼儿开展科学种植活动.让种植活动成为幼儿的教育***,从而开拓幼儿的视野,提高幼儿的观察能力和动手操作能力,进而促进幼儿整体素质的提高
幼儿园的种植园叫个什么名字才有意义？
幼儿园的种植园的名字可以叫以下一些:
如: 快乐种植园 、蔬香田园、小蜜蜂园地 、宝贝植物园、绿色森林 、爱心农场 、花丛蜜语、幸福果园、芽芽乐植物居、趣享乐园，等等。
为了让幼儿接近大自然，体验田园生活，同时也让幼儿体验劳动收获的快乐，幼儿园的种植园可以经常开展快乐伴成长的种植活动。
