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幼儿园大班《植树造林》健康教案
幼儿园大班《植树造林》健康教案篇1 活动设计背景：在当今社会，许多孩子生活在城市中，对于自然环境的意识较为淡薄。为了增强孩子们的环境保护意识，特设计此活动，让他们了解树木对人类和动物的重要性，以及植树造林的好处。
幼儿园大班《植树造林》健康教案篇1 活动设计背景 现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出，为了增强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。
【篇一】幼儿园大班植树节教案及反思 活动目标：通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
植树大班教案1 活动设计背景 本节课主要是让孩子们在玩的时候通过自己的亲自动手，观察一些科学知识，这个活动不但能激发孩子参与劳动的兴趣，而且还能体验活动带来的快乐。 活动目标 让孩子们乐于参加课外活动。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 培养幼儿敏锐的观察能力。
幼儿园大班植树节教案1 活动目标 激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。 给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。 鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。 活动准备 讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。 种植工具。 蒜头。 有关植树节的CD。
幼儿园大班科学活动教案《温室种植蔬菜》
1、让幼儿了解温室种植技术可以实现在不同季节享用蔬菜。 激发幼儿对蔬菜培植新技术的兴趣，鼓励他们参与小实验。 培养幼儿积极与同伴交流发现的能力，激发他们进一步探索事物变化的愿望。 教会幼儿如何积累和记录观察，让他们理解解决问题的方法多样。
2、介绍温室栽培的知识（通过ppt图片，向幼儿简单介绍温室栽培的技术）（农业温室分玻璃温室和塑料大棚两种，可以人工调节温度和湿度。主要用于蔬菜的超季节栽培，使冬春两季也能生产供应。是一种在室内不加热的温室，即使在最寒冷的季节，也只依靠太阳光来维持室内一定的温度水平，以满足蔬菜作物生长的需要。
3、使幼儿了解温室种植技术如何使人们能够在不同季节享受到蔬菜。 激发幼儿对蔬菜培植新技术的关注，并激发他们尝试小实验的兴趣。 培养幼儿积极与同伴交流发现的能力，激发他们进一步探索事物变化的愿望。 教会幼儿如何积累和记录不同的探索方法，让幼儿认识到解决问题的方法多种多样。
幼儿园大班《种植》教案
- 检查土壤是否适合种植。- 使用工具整地，并认识铲子、锄头等工具。 学习种植豌豆的技能 - 讲解种植豌豆的方法，如挖坑、放种子、盖土、浇水。- 强调坑的深度不能太深或太浅。- 幼儿进行种植，教师观察并提供指导。 总结 - 强调关心豌豆的生长，并记录其成长过程。
幼儿园大班《种植》教案1 活动目标 知道豌豆的***是圆圆的，在秋天种植。 会正确使用一些简单的种植工具：铲子、喷壶等。 初步学会种植、照料豌豆的方法。 初步了解豌豆其特性。 在活动中，引导幼儿仔细观察豌豆，发现现象，并能以实证研究科学现象。 活动准备 收集豌豆***。
幼儿园大班《植树造林》健康教案篇1 活动设计背景：在当今社会，许多孩子生活在城市中，对于自然环境的意识较为淡薄。为了增强孩子们的环境保护意识，特设计此活动，让他们了解树木对人类和动物的重要性，以及植树造林的好处。
观察认识葵花籽、黄豆 说说葵花籽、黄豆的外形、用途。 挑选颗粒大且饱满的***发芽。***发芽 每位幼儿准备一个方便面桶，贴上自己的.姓名，里面装上土。按照孩子的学号，前十九位小朋友种植葵花，后一半小朋友种植黄豆，将自己挑选的***埋入土里。
种植葵花籽、黄豆幼儿园大班特色活动教案设计
1、观察认识葵花籽、黄豆 说说葵花籽、黄豆的外形、用途。 挑选颗粒大且饱满的***发芽。***发芽 每位幼儿准备一个方便面桶，贴上自己的.姓名，里面装上土。按照孩子的学号，前十九位小朋友种植葵花，后一半小朋友种植黄豆，将自己挑选的***埋入土里。
2、培养幼儿观察、比较、分析能力，发展幼儿积极思考的意识及动手操作能力。引导幼儿按***的种类、大小、颜色等明显特征进行分类，并尝试制作***标签。
3、黄豆绿豆花生芝麻西瓜籽南瓜籽葵花籽等若干每个幼儿一个分类瓶做标本用的纸片各种***名称的字卡片胶带等 活动过程 幼儿参观***公司，自由观察、谈自己的发现。 集中讨论幼儿的发现，小结***是各种各样的，很有趣。
4、引导幼儿按***的种类、大小、颜色等明显特征进行分类，并尝试制作***标签。 培养幼儿敏锐的观察能力。 培养幼儿的观察力和动手操作能力。 探索、发现生活中的多样性及特征。
5、幼儿园中班科学实验课教案《会唱歌的瓶子》活动目标：尝试运用多种方法让瓶子发出声音。活动准备：歌曲《表情歌》音乐磁带，幼儿人手一个瓶子宝宝，各种操作材料（玉米、黄豆、葵花籽、小石块。）活动过程：听一听 聆听，说说谁在唱歌？联系生活，说说周围事物中谁会唱歌。出示瓶子宝宝导入新课。
6、随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布和实施，以及《幼儿园教育指导纲要（试行）》在幼儿园教育教学工作中的运用，要求幼儿园教育活动及环境的创设上要有自己的特色，这就要求幼儿园充分挖掘富有地方特色的本土***，促进幼儿园形成自己的特色课程，拓展幼儿生活和学习的空间，使幼儿活动充满生机。
